Debata Oksfordzka

Utworzono: 27-05-2018

18 maja 2018 r., w ramach projektu Przedstawicielstwa Parlamentu Europejskiego w Warszawie, przeprowadzona została w naszej szkole Debata Oksfordzka. Uczniowie liceum i technikum dyskutowali na wcześniej wylosowane tematy-tezy. Przedstawiciele klas pierwszych wylosowali tezę: „Ta Izba uważa, że wyjście Polski z Unii jest możliwe”; natomiast przedstawiciele klas drugich -  „Ta Izba uważa, że imigranci w Polsce to tylko niepotrzebne koszty”. Klasy trzecie nie wystawiły swoich mówców, zostali więc włączeni do publiczności klas drugich.
Uczestnikami Debaty byli:
- Prowadzący debatę Marszałek – Jakub Jasiński (uczeń klasy 2 Ld), który prowadził całą debatę, decydował o tym, która osoba ma prawo mówić, mógł przerwać przemowę, dbał o kulturę słowa i poziom debaty.
- Pomocnik Marszałka Sekretarz – Karol Regulski (uczeń klas 2 Ld) informował przez określony znak (podniesienie ręki), o:
    a) zbliżającym się końcu przemowy (30 sekund przed końcem),
    b) zakończeniu przemowy.
- Ekspert pani Mirosława Niewiarowska (nauczycielka) - oceniała aspekty techniczne przeprowadzanej debaty,
- Jury – Julia Gołębiewska – przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego, pani Magdalena Tańska – nauczyciel, pan Tomasz Rurarz – nauczyciel,  przyznając punkty współdecydowali, wraz z ekspertem, która strona zarówno w trakcie, jak i po zakończeniu debaty zasłużyła na punkty dodatnie lub ujemne aż do momentu przekazania swojej decyzji ekspertowi.
- Mówcy – 4 mówców po stronie Propozycji, 4 mówców po stronie Opozycji tematu-tezy na każdym poziomie klas biorących udział w debacie Debata Oksfordzka jest jednym z najstarszych formatów debat, bowiem istnieje i nieprzerwanie działa na Uniwersytecie w Oksfordzie od 1823 roku. Do Polski trafiła w pierwszej połowie lat dziewięćdziesiątych za sprawą profesora Zbigniewa Pełczyńskiego, który model ten wykorzystał do kształcenia kadr w założonej przez siebie Szkole Liderów. Celem Debaty Oksfordzkiej nie jest dojście do wielu konkretnych wniosków, a jedynie sama wymiana poglądów.
      Dziękuję wszystkim uczestnikom debaty, a szczególnie mówcom, którzy zdecydowali się na wykonanie tak trudnego zadania. Musieli przygotować się wszechstronnie, zwłaszcza, że tematy wylosowali tuż przed rozpoczęciem spotkania.

Mirosława Niewiarowska – nauczycielka wiedzy o społeczeństwie

Copyright 2013. Joomla Templates 2.5 | Zespół Szkół nr 7 im. Szczepana Bońkowskiego w Warszawie

Ta strona używa plików Cookies. Dowiedz się więcej o celu ich używania i możliwości zmiany ustawień Cookies w przeglądarce. Korzystając ze strony zs7.eu wyrażasz zgodę na używanie cookie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.